De Vormingsklas
Link naar dit artikel Op maandag 10 april 2006 geschreven door Lia
Ik was een vroege leerling en daardoor op m’n vijftiende al klaar met de MAVO. Ik mocht nog door naar de HAVO, maar daar had ik geen zin in (iets waar ik later spijt van kreeg, maar dat is een ander verhaal). Omdat ik nog leerplichtig was, moest ik eigenlijk een jaar naar de vormingsklas. Maar dat wilden mijn ouders niet.
Ze hadden wel eens gehoord dat daar aan Sensitivity Training werd gedaan, en daar hadden ze vanuit godsdienstig oogpunt moeite mee. Mij leek het wel spannend. Maar goed, er werd dus voor mij ontheffing aangevraagd en ik ging aan het werk (zie: Mijn eerste baantje).
Wie van jullie heeft wel de vormingsklas gedaan? Vertel mij: heb ik iets gemist, en wat dan?
24 reacties op “De Vormingsklas”
Laat een reactie achter
Há...
Bloemrijk,...
Ja!!! Ik heb de Vormingsklas gedaan. Ik was te jong om naar opleiding voor Verpleegkundige-A te gaan, je moest daar nl. 17 jaar en 7 maanden voor zijn. Ter overbrugging na de mavo, ivm mijn leeftijd, een reuzegezellig jaar gehad met allemaal meiden die ook dit jaar ter overbrugging voor een vervolgopleiding deden.
Was wel jammer dat de Vormingsklas op een huishoudschool was: veel meiden, geen jongens..
De leukste lessen vond ik: koken en dan ook ècht koken mét examen (hoe stevig is je puddinkje, een roux maken etc), kunstgeschiedenis met daarbij leuke tekenlessen met allerlei materialen, en omdat wij als mavo/havo klantjes al een aardig mondje engels spraken vond de engelse leraar daar dat wij wel spaanse les aankonden.
Was een relaxt jaar met daarbij ook nog een werkweek in Lochem (nou ja gewerkt werd er niet echt, wel hadden we veel lol), misschien toch iets gemist Lia? (-;
Ja ik wel.
Ik wilde niet meer naar school dus ging ik werken, maar moest ik op maandag naar het vormingscentrum.
Eigenlijk was het er best wel leuk want je deed dingen die je normaal nooit zou doen. Fotografie in alle facetten en boekbesprekingen van boeken waar we geen moer van begrepen.
Het was in de jaren 70 dus op de top van de bloeitijd van het agogischwerk. Die liepen er dan ook veel rond, agogen.
Of ik er iets aan heb gehad weet ik eigenlijk niet want ik heb er aar een jaar opgezeten en vond het allemaal wat te soft gedoe.
Vooral de matschappij orienterende gesprekken waren vermoeiend. Toen ik later in de plaatselijke politiek terecht kwam bekroop mij weer datzelfde gevoel. Veel geklets en weinig concreet.
Maar goed het hoorde erbij in die tijd en soms was het wel lachen. Vooral met een paar meiden in de donkere kamer(hahahaha)
Is een vormingscentrum hetzelfde als de vormingsklas?
Ik ging 'gewoon' alle dagen van de week naar deze school.
Ik geloof dat je met 18 pas voor 100% aan het werk mocht; met 17 moest je denk ik nog een dag per week naar school, ik heb het over de jaren '70. Nou werkte ik voor 100% met 17 en 7 maanden and got away with it; het enige dat mijn werkgever (na overleg met pa en ma) mij toegaf was extra tijd vrij zodat ik de dagelijkse 90 minuten in de trein in zijn tijd kon doen. Met 18 (en 8 maanden) ben ik toen weer naar school gegaan om het VWO af te maken.
@Joke61
Bij ons noemden ze dat het vormingscenttrum en je moest minstens elf jaar naar school zijn geweest in de jaren 70.
Als je geen elf schooljaren had en je wilde werken dan moest je één of twee dagen naar het vormingscentrum.
Volgens mij zijn die vormingscentra later ROC's geworden.
Zegt me niks; maar ja, ik kwam met 19 jaar van het VWO af (ja, blijven zitten). Daarna nog een verkorte beroepsopleiding en op mijn 20e mijn eerste job.
Mijn vriend destijds moest naar de streekschool. Ook een paar dagen in de week omdat hij nog leerplichtig was. Is dat hetzelfde als vormingsklas???
Dit onderwerp zegt me echt helemaal niks. Ik ken wel het verschijnsel dat je - ik dacht - vanaf 16 jaar nog 1 dag in de week naar school moet en vier dagen mag werken (vaak is het dan een bepaalde opleiding, zoals René al aangeeft, een ROC).
@Emily60
Klopt dat was ook zoiets, maar dan nog wat scholeriger en niet zo vrij als een vormingscentrum.
Vormingsklassen waren niet hetzelfde als vormingscentra. Ik heb er op gezeten! En heb er een MHNO-diploma aan overgehouden. Heb er echt niets geleerd, het was nogal huishoudelijk gericht en daar liggen mijn kwaliteiten niet zo … Lag dan ook regelmatig in de clinch met begeleiders, die ervan uit gingen dat wij ongeëmancipeerde meiden waren
Ik ging er naar toe omdat ik na de havo twijfelde tussen Pedagogische Academie en lerarenopleiding én na een ongeluk op krukken liep (dat hele jaar) wat me erg onpraktisch leek met stage. Ik ging met een paar vriendinnen waarvan de een later naar het conservatorium ging, een ander naar HBOV en de derde ook naar de p.A.
Nooit van gehoord! Bestaat zoiets eigenlijk nog wel? Vroeger had je de kweekschool; een instituut waar mijn moeder op gezeten heeft in de jaren '50 van de vorige eeuw. Een vormingsklas lijkt me iets vergelijkbaars. Misschien dat het nog steeds bestaat maar dan in een ander jasje en met een andere naam. Maar voor mij dus geen jeugdsentiment.
Mijn vrouw zat op het Enkabo en deed iets in de administratieve sfeer, maar had ook te maken dat ze jong van school was gegaan. Zij moest daar twee dagen per week heen. De andere dagen werkte ze ook via die "school" op een administratie bij een bedrijf.
Frank, volgens mij is de kweekschool gewoon de voorloper van wat daarna Pedagogische Academie (PA) heette en nu de Pabo. Vormingsklas bestaat niet meer, zou nu ws een mbo 4-opleiding van een jaar zijn, maar dan heel algemeen.
Ruth, "het verschijnsel dat je - ik dacht - vanaf 16 jaar nog 1 dag in de week naar school moet en vier dagen mag werken" noem je tegenwoordig MBO-BBL. Je hebt het op alle niveau's van het mbo, BBL-leerlingen leren al doende in de praktijk (minimaal 20 uur pw), gaan 1 dag naar school en maken daarnaast thuisopdrachten etc. een hele goede manier van leren vind ik. Vaak wordt er een beetje op neer gekeken, heel onterecht!
huh?!
Masja, je hebt gelijk. Was de term BBL alweer vergeten; betekent toch iets als beroeps begeleidende leerweg? Is inderdaad voor veel jongeren een uitkomst: 'beperkt' naar school, veel leren in de praktijk en uiteindelijk gewoon een goed diploma. Absoluut geen reden om op neer te kijken!
Goh, zo leer je hier ook nog eens wat. Ik had nog nooit van het begrip vormingsklas gehoord !!
Vormingscentrum heette dat bij ons.ik heb er 2 jaar opgezeten.Het begon s'morgens half negen met volop koffie drinken.van 9 tot 10 onderwerpen behandelen.van 10 tot half elf weer koffie.daarna keuzevakken? fotografie/koken.etc van 12 tot 1 pauze.en de middag eigenlijk hetzelfde als de morgen. alleen net iets anders. leuke tijd gehad.
Maar de vormingsklas was een 'echte' opleiding (al heb ik er weinig opgestoken). Met een lesrooster, verplichte schoolvakken etc. (talen, rekenen, pedagogiek, huishoudelijke en creatieve ) vakken. Er hoorde ook een examen en officieel MHNO-diploma bij (vervolg van LHNO), het zou nu niveau mbo-3/4 zijn, schat ik. het is al een 'oud' begrip, ik zat er 30 jaar geleden.
De partiele leerplicht, daar werd wat op gescholden toen, door sommige leerlingen, ouders en de ondernemers. Van sommige van de instituten waar dit werd verzorgd ging inderdaad nogal een linkse, softe houding uit. Als je nog naar school ging hoefde je er uiteraard niet naartoe, maar als je niet meer volledig leerplichtig was maar toch niet meer een school bezocht, moest je met 16 en 17 een dag in de week (later met 16 twee dagen en met 17 een dag!) er naar toe.
Men probeerde de jongeren daar wat mee te geven voor de maatschappij, maar er waren leraren die dat maar al te graag vertaalden in allerlei linkse theorieën: als ze straks gaan stemmen moeten ze natuurlijk wel op Den Uyl/De Gaay Fortman/CPN stemmen, zullen ze gedacht hebben.
Maar de rode machtsovername is uitgebleven.
Ook werd er wel gesproken over hoe je dienst moest weigeren, immers het leger was een kapitalisties/militaristies (zo schreef je dat doen) instituut in dienst van het grootkapitaal en de Amerikanen.
Maar gelukkig waren er ook goede instituten waar wel serieus iets werd gedaan in opbouwende zin.
De ondernemers hadden er last van omdat jongelui een of twee dagen in de week niet konden werken.
En prompt werden ze toen natuurlijk niet aangenomen (niet zolang je nog naar het partieel onderwijs moet, kom later maar eens terug) kreeg je dan te horen). En mede daardoor die hoge jeugdwerkloosheid toen. Maar je leerde op sommige plaatsen tenminste wiens schuld dat was!!!!!
Jan, die partiële leerplicht bestaat nog steeds, ik schreef hierboven al over BBL-leerlingen. In sommige beroepsrichtingen is het erg moeilijk om aan een BBL-baan te komen, in andere richtingen, zoals horeca, is men vaak blij met BBL-ers (het bedrijf krijgt subsidie en heeft er vaak een gemotiveerde en laagbetaalde werknemer voor!)
Op mijn 16e kwam ik van de Mulo,met diploma en te vroeg voor de verpleging, dus naar de Vormingsklas. Je kon daar alleen op komen met Mulodiploma of MMS diploma of hoger. Een verplicht jaar als je lerares op een huishoudschool wilde worden. Een leuk ontspannen en gemakkelijk jaar. In Emmen. Deze zat bij een landbouwhuishoudschool in. Aan de rand van het bos. Was toch wel prettig, Scheikunde boek en gezonheidszorgboek waren dezelfde als die van de vooropleiding(3 maand) verpleegkunde.Dus daar had ik een streepje voor op heel veel anderen. Leuk dit te lezen. Was al bijna weer vegeten dat ik die vormingsklas had gedaan
Ja, ik was ook te "vroeg".
Na de zeevaartschool wilde ik de grote vaart op.
Maar ik was 17 en moest mijn partiele leerplicht vervullen.
Daarnaast mocht je pas op je 18e op de grote vaart.
Dan kon inderdaad op verschillende wijze.
Ik kreeg de kans om naar een O.B.S. te gaan.
De Outward Bount School in Ulvenhout.
6 weken intern en ik was er van af.
Wat wij daar moesten doen:
In blokken van 2 weken kregen wij;
De eerste 2 weken droppingen in de omgeving, kanovaren in een zwembad, ellenlange boswandelingen, eigen potje koken, hindernisbanen……..kortom groepsgevoel kweken.
3e en 4e week: Kanovaren over de Maas?(dacht ik), brandweer diploma's gehaald bij de brandweer rotterdam (scheepsbranden etc) wederom naar de dropzone's maar dan individueel en een nachtje blijven en nog wat dingen.
5e en 6e week naar Belgie
Kanovaren over de Ourthe en terugfietsen naar Nederland, kustwandeling gemaakt vanaf Wijk aan zee naar Den Helder, met een probleem bij Petten (ik weet alleen niet meer wat) plus een overnachting op de plek waar je maar slaap kreeg.
Ik weet er niet veel meer van, behalve dat er ook kinderen waren waarvan de ouders schepeling waren of zo (binnenvaart)
De zaken die ik opnoemde kan ik mij nog herinneren en zijn qua inhoud mij altijd bijgebleven.
Wereldtijd ook hier.
Met plezier in dienst geweest (Libanon) jaren bij de brandweer gewerkt en nog steeds gek op survival-tochten-dingetjes enzo.
O ja.
Hoe ik daar trouwens terecht kwam……..?
Geen idee, volgens mij in onderling overleg tussen zeevaartschool, schoolinspectie en de schout bij nacht (Destijds stond er een stempel in mijn monsterboekje dat ik mijn part.leerplicht had voldaan op de O.B.S. …….(ik weet de naam niet meer)
Ik heb ook op de vormingsklas gezeten. Je had twee ‘partijen’. Sommige meisjes hadden het diploma nodig voor een vervolgopleiding, bijvoorbeeld diëtiste. Die waren heel serieus. Voor anderen, en daar hoorde ik zelf bij, was het een tussenjaar. Wij zorgden voor een Joop ter Heul-achtige sfeer. Waterballetten als er grote lakens gewassen werden met de hand, in een zinken tobbe. Kranen nawrijven met spiritus voor de finnissing tuts, zoals de lerares het noemde. We lagen continu in een deuk.
En koken voor een cijfer. We mikten de soep die we elk afzonderlijk gemaakt hadden in één grote pan en dat verdeelden we dan weer. Vervolgens kwam de lerares langs en proefde overal een hapje van, met een serieus gezicht. De één kreeg een acht, de andere een vier. Voor hetzelfde collectieve brouwsel dus. Zo was het ook een leerzaam jaar. Hoe objectief is een leraar bij het cijfers geven?